Pour une recherche documentaire efficace

Bien comprendre mon sujet (je ne peux pas faire de recherche sur quelque chose que je ne comprends pas)

•          bien lire le sujet pour en dégager, en définir 2 ou 3 mots clés (les mots qui me semblent résumer mon sujet)

•          Je reformule le sujet dans mes propres mots (pour en donner le bon sens, exemple « un site touristique ne veut pas dire un site Internet mais un lieu touristique ») Si je ne suis pas sûr, je vérifie auprès de mon prof

•         Noter sur une feuille de brouillon toutes les idées qui me viennent, ce que je connais déjà

•          Me poser les questions pour qui (quel prof), Pourquoi (quel est le but), pour quand (combien de temps j’ai), Comment (sous quelle forme dois-je rendre ma production)

Chercher dans les documents

§         Mes lieux de recherches (ou puis-je chercher ?)

      - Au C.D.I.

      - A la bibliothèque municipale ou la médiathèque

-         Dans les documents que j’ai chez moi

-         En écrivant ou allant voir les organismes, associations, entreprises, musées,… en rapport avec mon sujet.

§         Quels supports ou documents vais-je utiliser?

   documents papiers

                Encyclopédies, documentaires,

                Périodiques (revues, presse), manuels, romans Dossiers documentaires.

   documents numériques

                B.C.D.I, Cédéroms, encyclopédie numérique, internet.

Attention : je dois toujours utiliser plusieurs supports pour vérifier que mon in formation est juste

Trier les documents

§         Je parcours les documents trouvés (ne jamais photocopier ou utiliser un document que je n’ai pas lu) ou je m’y reperds rapidement grâce aux sommaires et index.

§         Je ne garde que  les documents utiles,  qui répondent le mieux à mes questions et j’écarte les autres.

§         Je n’oublie pas de noter les sources (références) pour chaque information relevée, et je vérifie la fiabilité de celle-ci, je peux par exemple voir si la même information se retrouve sur différents documents (croisée l’information) ou vérifier si le site à une source officiel : organismes reconnus…

Sources :

•          Livre documentaire : auteur, titre, édition, page.

•          Article : titre de l’article, titre du périodique, n°, date, page.

•          Dictionnaire : titre, édition, page.

•          Internet : adresse URL, titre de la source, date de consultation.

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prendre l’info, la traiter et la résumer ou la synthétiser

§         Je fais une première lecture du texte pour comprendre et note les idées principales.

§         Je lis de manière plus précise les documents pour vérifier que c’est bien en rapport avec mon sujet

§         J’entoure, je souligne ou surligne ce qui me semble important, je choisis les informations pertinentes.

§         Je reformule les idées principales avec mes propres mots : prise de notes.

§         Je résume, je synthétise, je fais attention de ne pas répéter la même info plusieurs fois.

Si Je note des exemples ou prends des illustrations, je fais une légende.

La production ou la restitution

§         Je sais quel support je vais utiliser (affiche, power point, vidéo, maquette, …)

§         Je fais un plan détaillé au fur et à mesure de la prise de notes, c’est-à-dire, je définis les grandes parties et y inclus mes idées. (titre, sous titre, …)

§         Je rédige en suivant le plan détaillé et j’insère les illustrations

§         Je garde un emplacement ou j’inscrirai mes sources

Je n’oublie pas d ‘évaluer mon travail, pour voir si je n’ai rien oublié.

Document réalisé grâce aux différentes méthodes proposées par les CDI sur le net.